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愿孩子们心中都种下一颗自强、自力、自信的种子,勇敢快乐地去面对人生中的每一个十岁! 结合校本《种子成长苑》系列课程,本次生日会还邀请了上海馨忆民族室内乐团为孩子们送上《廿四节气》主题音乐会。

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    从各方面体现了我们的教职工从细节着手,以方便幼儿家长为先,以平安有序为主努力做好本次的招生活动的宗旨。

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    工作室的每一次聆听都是心灵的洗礼工作室的每一次学习都是思维的碰撞工作室的每一次培训都是友谊的积累学员们珍惜每一次的学习一定把学到的精神和方法在今后的工作中学以致用(责审:陈曦)...

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    运动会上,四种小动物分别亮相、做操,到位的做操动作,让家长们感受到自己的宝贝们长大啦!接下来展示的是孩子们的运动技能:走、跑、跳、爬、钻等,这些能力是巧妙的融入到趣味游戏中,充分调动了孩子们参与的积极性。...

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    【圖】長橋第二幼兒園團支部開展“做合格共青團員”專題生活會

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    在制作图画书的过程中,家长和孩子们各显神通,所制作的图书精彩纷呈,形式新颖独特:有的制作了自己的生活故事;有的想象绘制了形象生动的图画故事;有的将经典的童话故事进行了重新演绎;有的编制了丰富的知识类图书……孩子们依据自己的生活经验和对事物的理解来想象设计画面,并在家长的帮助下丰富图书内容,附上文字说明,图文并茂,亲子合作完成,充分体验亲子创作图书的乐趣。...

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    七年级朱焕伟老师和庄晶晶老师分别分享了一节阅读技巧专题复习课和一节单元复习课,她们提到复习课首先要缩小目标,要基于学生突出问题来设计课堂,操作单的习题要精心挑选,复习到的知识点要趁热打铁,讲一个练一个,铺实下去。...

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    【圖】匯師小學:誌願者在行動

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    老师们明白了:为课程命名不是要片面追求名字的花里胡哨,重要的是要符合课程内容,聚焦课程目标;一所学校开发怎样的课程不能随心所欲,需要了解时代背景下的重要性和与每所学校文化对接的重要性,要了解课程开发对学生生活、兴趣、需求的必要性以及在了解学校资源、师资基础上进行课程开发的可能性;课程目标不能随意任性,要有对课程内容和学生需求的针对性,要注意目标主体的一贯性、一致性,同时还要有量化检测的可操作性;课程内容不能过多关注散乱的知识,而是要主题化、模块化,可供学生选择,可实践体验;课程实施不能随意妄为,需要明确课程适应的学生、场地、课时、教材,更要有如何实施课程的教学策略;课程评价要尽量避免量化、结果、统一,而是以鼓励性、过程性评价为主,注重学生的个性发展,更要通过课程评价来检测课程目标的达成度。...